Intervención comunitaria del ISNA desde la gestión intersectorial: Proyecto de investigación.

Autores: Álvarez Gómez , Lilian Beatriz / Maldonado Portillo , Deysi Guadalupe / Rebollo Velásquez , Bertha Lilian / Salgado De Hueso, Ruth Yesenia / Ventura Ríos , Diana Cristina.

Categoría: Otros documentos

Extracto: La elaboración de la siguiente investigación surge de la necesidad de conocer sobre la intervención comunitaria del Instituto Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la Niñez y la Adolescencia, ISNA, desde la gestión intersectorial; siendo de igual manera el nombre de esta catedra, la cual busca conocer las formas de cómo se pueden realizar gestiones con diferentes entidades que están por y para la niñez y es demás mencionar que es en la educación inicial y parvularia la etapa educativa donde más importancia debe darse esta práctica con la mayor cantidad de entidades posibles para lograr de este modo una educación integral y de calidad. Es importante abordar esta temática dado que es de mucha ayuda a docentes de educación inicial y parvularia y demás personas inmersas en el desarrollo de esta; a entender el funcionamiento de la gestión comunitaria e intersectorial y de acuerdo a eso orientar sus buenas prácticas, de manera que se logren establecer esos lazos y/o relaciones con las entidades de su comunidad para lograr o tener como fin el mayor beneficio para el niño y la niña. Finalmente, podemos ver que en los CBIs se utilizan ciertas estrategias para trabajar en conjunto con padres, madres y/o cuidadores de los niños y niñas, con el fin de brindarles la educación y la formación que necesitan para desarrollarse de manera completa, y garantizar sus derechos en base a tres diferentes enfoques que se han tomado como base para compararlos con los programas que se realizan en dentro de los Centros y contrastarlos al mismo tiempo con los documentos de primera infancia, entrevistas, etc. y evidenciar que no solo que estén plasmados en el papel, sino que se lleven a cabo.