La acreditación de carreras como recurso de la mejora continua de la calidad en instituciones de Educación Superior

Autor: Guerrero de Díaz, Rosalba Maribel.

Categoría: Tesis Maestrías

Extracto: La acreditación de carreras como recurso de la mejora continua de la calidad en instituciones de educación superior, en el país se identifica que existe una articulación entre los procesos de organización que inicia la institución y los procesos de autoevaluación en el marco de la gestión de la eficacia, articulación que permite el logro de objetivos; en este caso, la acreditación institucional y la acreditación de carreras son elementos que pueden visualizarse como transversales desde la dirección de la institución para apoyar los procesos de desarrollo continuo y que a la vez se convierten en medio para el logro de objetivos estratégicos de las IES, en relación a la excelencia académica que ofrecen a sus estudiantes.