Análisis de los programas de estudio vigentes para la formación docente en las carreras de Profesorado y Licenciatura en Matemática

Autor: Peña Jandres, Claudia Yanira.

Categoría: Tesis Maestrías

Extracto: Es necesario que los programas de estudio para formar a profesionales del idioma inglés estén en constante actualización, tomando en cuenta eso como el acceso al camino del éxito, ya que es importante hablar de renovación de contenidos, métodos técnicos de enseñanza que optimicen el proceso de enseñanza aprendizaje. El objetivo principal de esta investigación es analizar los programas de estudio vigentes para la formación docente en las carreras de Licenciatura en educación y profesorado con especialidad en inglés de la Universidad Pedagógica de El Salvador. El idioma inglés se ha vuelto fundamental para comunicarse y convivir en muchos aspectos de la vida cotidiana. Con este fin, la investigación se basa en identificar si los programas responden a lo que los empleadores demandan en cuanto al dominio y conocimiento del idioma inglés de los profesionales. Los datos obtenidos muestran que tan efectivos están siendo los programas contrastados con lo que los empleadores buscan y si realmente la universidad está preparando al profesional con las habilidades que la sociedad espera que posean. El análisis documental, entrevistas y encuestas realizadas proporcionaron adecuadamente la información para poder contrastar los resultados y llegar al análisis que los programas vigentes de la universidad son efectivos, ya que da las herramientas al profesional para tener una formación de calidad, desarrollando las habilidades académicas, personal social, tecnológicas y complementarias, aunque es necesario mencionar que no están excluidos de presentar mejoras para lograr enriquecer más el proceso de aprendizaje de los profesionales en el área de inglés.