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Didáctica de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales en educación superior

Autor: Ticas, Pedro.

Categoría: Investigaciones institucionales

Extracto: El presente estudio está conformado por tres componentes: 1) planteamiento técnico y teórico, 2) planteamiento metodológico y 3) planteamiento empírico (verificación-contrastación in situ). Para el primer componente, se divide en los siguientes párrafos —-y de manera sucinta—-, el planteamiento técnico y teórico. Como el método de las ciencias naturales lo demanda, los elementos esenciales que conforman, es decir, no el método de las ciencias —-ya plenamente establecido—-, sino, el método de la enseñanza de las ciencias que habremos de proponer para su ejecución en la Universidad Pedagógica. Proponemos un Método post observancia, interpretación y análisis de lo alcanzado hasta hoy, es decir, sobre qué y cómo se enseña y aprende las ciencias naturales en la Universidad.

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Más información sobre: Didáctica de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales en educación superior

Disponible bajo la licencia: cc-by -nc © Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio, 2019

Palabras clave: Investigación / Investigación Pedagógica.

Temas: Ciencias naturales-Didáctica / Educación superior-Investigaciones.

Tipo: Investigaciones institucionales

Fecha de publicación: 16-08-2023

Última modificación: 16-08-2023


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