Adecuaciones en la planificación didáctica en la educación semipresencial

Autor: Arriaza de Menbreño, Darlyn Jenifer.

Categoría: Tesis Maestrías

Extracto: El estudio realizado tuvo como propósito indagar la capacidad de adaptación de los docentes del Instituto Nacional 14 de Julio de 1875 San Francisco Gotera, Morazán, ante un cambio de la modalidad educativa generada dentro del contexto epidemiológico que se presentó a nivel mundial en modalidad semipresencial, esto se verifico a través de 2 medios: por una parte, las planificaciones didácticas realizadas durante el periodo 2020- 2022, y, por otra parte, los datos obtenidos en una entrevista realizada a 10 docentes y 3 administrativos del centro educativo antes mencionado.