Estrategias de Gamificación como herramientas para favorecer el aprendizaje de la matemática, de los estudiantes de segundo ciclo de educación Básica, del Complejo Educativo Dr. Joaquín Jule Gálvez, Santiago Nonualco, Departamento de la Paz

Autor: Rodriguez Hernández, Douglas Humberto.

Categoría: Tesis Maestrías

Extracto: La presente investigación, titulada “Estrategias de gamificación para mejorar el aprendizaje de la matemática en estudiantes de segundo ciclo del Complejo Educativo Dr. Joaquín Jule Gálvez”, tiene como propósito principal analizar y aplicar estrategias de gamificación que contribuyan a fortalecer el proceso de enseñanzaaprendizaje de la matemática en dicho nivel educativo. El estudio surge a partir de la necesidad de innovar en las metodologías pedagógicas, respondiendo a los bajos niveles de motivación y rendimiento que presentan algunos estudiantes en el área de matemáticas. La gamificación, entendida como la incorporación de elementos lúdicos y dinámicas propias del juego en contextos educativos, se plantea como una alternativa efectiva para generar mayor interés, participación activa y comprensión de los contenidos matemáticos.