Aportes teórico-prácticos de la literatura infantil para el desarrollo de habilidades lingüísticas en niños y niñas de 6 años en la Escuela de Educación Parvularia de Soyapango, 2008 – 2009.

Autores: Márquez Molina, Muriel Yolanda / Martínez Martínez, Sandra Guadalupe / Quintero, Marta Elena.

Categoría: Tesis Pregrado

Extracto: Este trabajo de graduación tiene como objetivo primordial valorar la literatura infantil como una herramienta esencial para estimular la fluidez y expresividad del lenguaje en el nivel parvulario. Mediante un enfoque cualitativo y el uso de técnicas como la observación sistemática y diarios de campo, se analizó la metodología empleada por la docente de la sección III de la Escuela de Educación Parvularia de Soyapango. Los hallazgos indican que la implementación de géneros literarios y juegos de roles favorece significativamente la capacidad de los niños para elaborar ideas y manifestar sus sentimientos. Sin embargo, se observó que la práctica docente a menudo carece de una planificación que integre adecuadamente las zonas de juego y el material didáctico disponible. El estudio concluye que es fundamental que tanto padres como educadores asuman un rol activo en la promoción de la lectura crítica y reflexiva.