Desarrollo de la lógica matemática, sección III (6 años), Complejo Educativo Joaquín Rodezno, San Salvador, 2009-2011.

Autores: Benítez de Torres, Patricia Susana / Menjívar de Ramos, Teresa Concepción de María.

Categoría: Tesis Pregrado

Extracto: Este trabajo de graduación tiene como objetivo primordial analizar la influencia de las actividades lúdicas en el desarrollo de la lógica matemática en niños y niñas de seis años del Complejo Educativo Joaquín Rodezno. Mediante una metodología descriptiva y de campo, se aplicaron guías de observación directa a los estudiantes y encuestas a las docentes del nivel de parvularia. Los resultados reflejan que, cuando se implementan dinámicas guiadas que involucran la manipulación de objetos del entorno (como semillas, bloques, rompecabezas y juegos de ensamble), los infantes muestran mayor seguridad, espontaneidad y facilidad para resolver problemas lógicos y asociar numerales con sus respectivas cantidades. La investigación concluye que la lúdica estimula la socialización y el aprendizaje significativo, por lo que se recomienda capacitar continuamente al profesorado en el diseño de estrategias pedagógicas interactivas que abandonen el aprestamiento mecánico.