Estrategias de gestión escolar para la inclusión de estudiantes del colectivo LGBTIQ

Autor: Rivera Cruz, Jonatan.

Categoría: Tesis Maestrías

Extracto: La gestión pedagógica escolar se ejecuta como principal función en cada institución educativa, siendo el docente el principal instrumento para desarrollarlos en las aulas, proyectando a los estudiantes la aportación necesaria y empoderándolos para su crecimiento profesional de acuerdo con el libro “La ruta que tomamos” Como segundo proceso se realiza la inclusión de la comunidad LGTBIQ en la gestión pedagógica escolar, que se encuentra a cargo de cada uno de los educadores y el director de las instituciones educativas. El docente toma el protagonismo principal en el proceso áulico para la inclusión de losestudiantes de la comunidad LGTBIQ, las cuales toman las estrategias y metodologías activas para convertir a los estudiantes capaces e íntegros.