Incidencia de la violencia escolar en el rendimiento del estudiante.

Autores: López Medrano, Juan Carlos / Alvarado Menjívar, Juan Wigberto .

Categoría: Tesis Maestrías

Extracto: El presente estudio tiene como objetivo conocer el grado de incidencia que tiene la violencia en los estudiantes de bachillerato de nuestro país, para esto se realizó una investigación teórica y de campo a nivel nacional en instituciones de educación media específicamente en el segundo año de cualquier especialidad con pruebas específicas que dieran insumos claves en las asignaturas de lenguaje y matemáticas. Para esto se utilizó una muestra de 1500 estudiantes, 200 decentes preferiblemente que asistieran las asignaturas mencionadas anteriormente, así mismo, participaron 100 directores de las instituciones. Esta información ha sido fundamental para conocer el grado de incidencia que tiene la violencia en el rendimiento mismo del estudiante así como también el factor en mención que puede tener influencia en otros. Es importante señalar que este estudio obedece a una macro investigación que realiza la Universidad Pedagógica de El Salvador denominado: “Factores Asociados al logro Académico de los estudiantes de educación Media” para esto simultáneamente se hicieron estudios de otros factores como: socioculturales, la gestión del docente, el aspecto económico, gestión de la dirección, el refuerzo escolar, incidencia del centro escolar y por último la incidencia de la violencia. En lo que respecta a este último existe información muy importante reflejada a través de teorías, como información proporcionada basada en las experiencias vividas por los mismos actores educativos señalados anteriormente, estos se ven reflejados en los instrumentos aplicados. La información se recopiló con muestras de ambos sexos y de forma aleatoria, los alumnos oscilan entre las edades de 16 a 19 años, los docentes y directores de igual manera de ambos sexos y diversas de edades. A través de diferentes análisis de muestras de todos los sujetos de la investigación, que puede servir de consulta en futuras investigaciones.