Desarrollo psicomotor fino de niñas y niños de Primer Grado que asistieron a Educación Parvularia, en tres Centros Escolares del Municipio de Ciudad Delgado, 2013

Autor: Urrutia Almendares, Violeta Elizabeth.

Categoría: Tesis Maestrías

Extracto: La psicomotricidad fina en los procesos educativos forma parte de la estructura curricular del nivel de Educación Parvularia; procesos que tiene sus implicaciones en la estimulación de la coordinación ojo-mano, ojo-pie y ocular del niño y la niña y, de manera especial, en el rol docente para desarrollar estrategias didácticas de aprestamiento. La investigación se fundamentó en las teorías psicogenéticas y cognitivas planteadas por J. Piaget, en especial, en las teorías de la equilibración y en las etapas evolutivas del desarrollo de la niñez. Además, se partió de la pedagogía científica de Montessori y todo lo relacionado a las técnicas para el aprestamiento y que ha fundamentado el desarrollo de la psicomotricidad fina. La investigación fue de carácter descriptivo-correlacional, dado que se pretendió conocer el desarrollo psicomotor fino de niñas y niños de primer grado que asistieron a Educación Parvularia, en tres centros escolares del Municipio de Ciudad Delgado durante el año 2013. En ese sentido, se utilizó la técnica de la observación directa (práctica educativa), la entrevista y cuestionario, a fin de recoger datos de diversos tipos y plantear conclusiones objetivas, determinadas por diversas fuentes de información.