Estudio comparativo de las competencias administrativas de los directores de seis centros oficiales y privados de educación media del área metropolitana de San Salvador, y su relación con la calidad en el desempeño de los docentes de dichos centros

Autor: Climaco Romero, Daniel Orlando.

Categoría: Tesis Maestrías

Extracto: Las competencias como concepto y paradigma educativo, emergen en los años ochenta y se inician primeramente como un debate que surge en los países industrializados, sobre la necesidad de mejorar la relación existente entre el sistema educativo y el productivo, sobre todo para educar y capacitar a la mano de obra requerida. La educación es un proceso dinámico que ha ido cambiando con el paso del tiempo, se ha pasado de impartir una educación tradicionalista en donde el alumno solamente actuaba como sujeto pasivo ante el maestro, memorizando y repitiendo conceptos, a buscar una educación que promueva el aprendizaje significativo en el estudiante; y de igual forma, se ha pasado de tener un docente cuya herramienta más valiosa era él mismo; a un docente que incorpore sistemas novedosos y mejorados, buscando el desarrollo del estudiante en un marco integral en donde no sólo se atiendan la adquisición de conocimientos sino se busque la formación de un individuo con conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores tales como el respeto por las personas, el respeto al medio ambiente y el cuido del planeta; que le permita responder con éxito a las demandas del mundo actual; que se caracteriza por el crecimiento vertiginoso del conocimiento y la velocidad extraordinaria con que se difunde él mismo a partir del uso de las tecnologías de la Información y la comunicación, que ponen en contacto en tiempo real a los individuos que tienen la oportunidad de contar con una computadora conectada a Internet.