Diseño de estrategias para favorecer el desarrollo del liderazgo distribuido en tercer ciclo de educación básica.

Autor: Franco Bernal, Mauricio Oswaldo.

Categoría: Tesis Maestrías

Extracto: Ante la pregunta de investigación ¿Cuáles son las estrategias para favorecer el liderazgo distribuido en los centros educativos en Tercer Ciclo de Educación Básica? Se planteó el siguiente objetivo general: conocer estrategias metodológicas viables de formación profesional docente que posibiliten el desarrollo de habilidades de liderazgo distribuido en los docentes de tercer ciclo. Estos objetivos buscar tener una mirada al perfil de competencia que necesitan los docentes para mejorar sus habilidades y que ayude a promover un liderazgo distribuido, todo esto a través de la indagación la cual permita favorecer el liderazgo docentes con ayuda de las teorías expuestas por los especialista en el tema de liderazgo distribuido(Peter Gronn, 2003) la cual se basa en la teoría de actividad, esta sugiere que el liderazgo distribuido es una forma de acción concertada, la cual produce acciones en conjunto, (Jaime Spillane 2006) ya que él considera que cada acción de un individuo es crucial por que permite la sincronía de trabajo en un sistema de actividades interrelacionadas, la acción de una sola persona solo tiene sentido como parte de un patrón de actividades colectivas y (Leithwood, 2009) fueron fundamentales en este estudio para enfatizar en la evolución de este fenómeno social en aras de mejorar la calidad de la educación. Los resultados de esta investigación cualitativa, con enfoque metodológico de estudio de casos. Al concluir esta investigación lo que se quiere es fortalecimiento del liderazgo distribuido en tercer ciclo de educación básica mejorado así la calidad educativa de los estudiantes y docentes en sus metodologías en los docentes del centro escolar Amatepec con ayuda de la propuesta de mejora.