El seguimiento pedagógico como elemento integrador de la calidad de la educación en los centros educativos católicos de San Salvador en el 2017

Autor: Vides Alas, Luis Edgardo.

Categoría: Tesis Maestrías

Extracto: La dinámica del contexto sociocultural cambiante de las instituciones católicas educativas de El Salvador, requiere una estrategia de seguimiento pedagógico de la calidad en función de las diferentes acciones y de los procesos específicos que se van desarrollando en su diario vivir. El seguimiento es considerado uno de los fines de la evaluación educativa que constituye una herramienta de ayuda y de acompañamiento pedagógico; demanda un trabajo colaborativo y un sentido claro de las implicaciones de la caracterización del contexto tras la búsqueda constante de la calidad como deseo, aspiración y preocupación por el trabajo bien hecho.