Pedagogía de lo Esencial

Autor: Molina Aguilar, Jorge Manuel.

Categoría: Investigaciones institucionales

Extracto: Este libro nace del encuentro entre dos temáticas educativas que, aunque distintas en su formulación, convergen en un mismo horizonte. Por un lado, la necesidad de renovar las prácticas pedagógicas a la luz de los avances de las neurociencias, y, por otro lado, el imperativo ético de garantizar condiciones de dignidad, equidad y derechos para el ejercicio docente en El Salvador. Bajo el título Pedagogía de lo Esencial, esta obra no solo interroga la viabilidad de la neuroeducación en contextos escolares públicos, sino que se adentra en las voces de quienes, día a día, enseñan en condiciones históricamente adversas —y complejas, sostenidos por una vocación que trasciende la técnica y se convierte en compromiso humano. La pregunta que guía esta indagación no se reduce a si es posible implementar la neuroeducación en las aulas salvadoreñas, sino más bien, qué condiciones estructurales, formativas y simbólicas permiten o impiden que esta propuesta adquiera un carácter verdaderamente transformador. Para responderla, se optó por una estrategia metodológica basada en la teoría fundamentada, reconociendo el valor epistémico de las narrativas docentes como vía legítima para comprender los desafíos del presente y esbozar alternativas posibles.