Aplicación de técnicas innovadoras para el aprestamiento de la lecto–escritura en niños y niñas de seis años, Centro Escolar Liga Panamericana, San Salvador, 2008–2009

Autores: Marroquín Aguilar, Jenny Patricia / Ortíz Juárez, María Cristina / Santos Vásquez, Ana Beatríz.

Categoría: Tesis Pregrado

Extracto: El estudio analiza cómo las técnicas innovadoras influyen en el proceso de aprestamiento de la lecto-escritura en la etapa preescolar. Se basa en métodos analíticos que parten del todo hacia las partes para fomentar un desarrollo integral del lenguaje. A través de una intervención pedagógica en el Centro Escolar Liga Panamericana, se aplicaron quince técnicas diseñadas para mejorar la fluidez y comprensión de los alumnos. Los resultados iniciales mostraron deficiencias en las competencias comunicativas debido a una enseñanza centrada casi exclusivamente en la motricidad fina. Sin embargo, tras la aplicación de la nueva guía metodológica, se observó un incremento significativo en la motivación, la participación y el reconocimiento de grafías. La investigación concluye que la innovación docente y el uso de recursos didácticos atractivos son fundamentales para el éxito escolar futuro.