El director escolar y el desarrollo de practicas inclusivas

Autor: Solís Calderón, Dayanara Maricela.

Categoría: Tesis Maestrías

Extracto: Esta investigación tiene como propósito determinar la promoción que hace el director sobre la implementación de la Estrategia Educativa Docente de Apoyo a la Inclusión, en el desarrollo de las prácticas inclusivas en el Centro de Orientación y Recursos (COR) del Centro Escolar República Oriental del Uruguay en el 2018. El enfoque metodológico utilizado es de carácter cualitativo, enmarcado en la estrategia estudios de casos, con el fin comprender el caso en sí mismo desde las perspectivas de los actores educativos claves (directores, subdirectores y docentes)