Aporte didáctico de los juegos educativos empleados para el desarrollo cognitivo, sección 3 (6 años), Centro Escolar Joaquín Rodezno, San Salvador, 2009-2010.

Autores: Martínez Lemus, Yessica Arely / Miranda Miranda, María Flor / Ulloa de Castro, Wendy Jeannette.

Categoría: Tesis Pregrado

Extracto: Esta investigación examina la efectividad de diversos juegos educativos en el fortalecimiento del pensamiento lógico-matemático y la lectoescritura en párvulos. Las autoras analizaron las prácticas docentes en el Centro Escolar Joaquín Rodezno, identificando una subutilización del material lúdico disponible. El estudio propone una serie de talleres donde el juego se integra como la base del proceso cognitivo y emocional. Los resultados evidenciaron que los alumnos expuestos a metodologías lúdicas retienen mejor los conceptos y desarrollan mayor autonomía. Se enfatiza la importancia de que el material didáctico sea atractivo y adecuado a la etapa evolutiva del niño. La tesis resalta la necesidad de formación continua para los maestros en el área de pedagogía lúdica. Finalmente, se concluye que el éxito académico en primaria depende de una base cognitiva sólida construida a través del juego en parvularia