Aportes del juego simbólico a la socialización, sección II (5 años), Centro de Desarrollo Infantil Febe Elizabeth Velásquez, Apopa, 2010-2012.

Autores: Payán Munguía, Luisa Yosselinda / Sánchez Rivera, Graciela Beatriz.

Categoría: Tesis Pregrado

Extracto: Este trabajo de graduación tiene como objetivo analizar los aportes del juego simbólico en el proceso de socialización de niños y niñas de cinco años. A través de un enfoque cualitativo que incluyó entrevistas y guías de observación, se evaluó cómo las actividades lúdicas facilitan la adquisición de competencias de convivencia y el desarrollo socioafectivo. Los hallazgos indican que, aunque el juego es vital para el desarrollo integral (motriz, cognitivo y de lenguaje), a menudo carece de una planificación docente que maximice su potencial pedagógico. La investigación concluye que el juego simbólico permite a los infantes descubrir lo socialmente aceptable y apropiarse de su cultura comunitaria mediante la representación de roles cotidianos. Se recomienda a los educadores integrar sistemáticamente estas estrategias para fortalecer la autonomía y la interacción social desde la escuela como agente de influencia social