Desarrollo de la motricidad fina para el aprendizaje de la escritura, nivel III (6 años), Centro Escolar "Constitución 1950", San Salvador, 2007.

Autores: Escobar Carmona, Merlin Yamileth / López Ávalos, Edmee Joseline / Gómez Alfaro, Clarissa Lisset.

Categoría: Tesis Pregrado

Extracto: Este trabajo de graduación tiene como propósito fundamental determinar la influencia del desarrollo de la motricidad fina en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura en niños y niñas de seis años del Centro Escolar "Constitución 1950". A través de un enfoque descriptivo y una metodología de campo, se realizaron observaciones directas a los infantes durante sus jornadas escolares y se encuestó al personal docente del nivel parvulario. Los resultados evidencian que un alto porcentaje de escolares presenta un manejo deficiente de la pinza digital y falta de coordinación óculo-manual debido a una aplicación irregular de actividades de aprestamiento. Ante esto, la investigación resalta la efectividad de implementar sistemáticamente técnicas grafoplásticas (como el rasgado, bruñido, picado y modelado) para fortalecer la tonicidad muscular y la direccionalidad. Se concluye que la estimulación oportuna y planificada de la motricidad fina es un pilar indispensable que previene la frustración escolar y sienta las bases psicomotoras necesarias para una escritura fluida y legible.