Comprensión lectora y desarrollo del pensamiento lógico, como base para los aprendizajes en ciclo I y II de educación básica en El Complejo Educativo Amalia Viuda de Meléndez, San Salvador, El Salvador

Autor: Pérez de Villalta, Sonia Yamileth.

Categoría: Tesis Maestrías

Extracto: La comprensión lectora es el desarrollo del pensamiento lógico como base para lo aprendizajes en ciclo I y II de la educación básica tuvo como finalidad analizar el sustento teórico y las practicas docentes orientadas a fortalecer estas competencias en estudiantes de educación básica.a partir de los hallazgos, se busca aportar estrategias ara mejora continua y la calidad educativa en la institución. La comprensión lectora esta conformada por micro habilidades que se articular en proceso de localización, interpretación, relación y reflexión.