Metodología y estrategias educativas para la atención de estudiantes con discapacidad visual en el nivel de bachillerato en el Instituto Nacional de Usulután, El Salvador

Autor: Pineda Méndez, Juan Carlos.

Categoría: Tesis Maestrías

Extracto: La presente investigación tuvo como propósito analizar las metodologías y estrategias educativas implementadas para la atención de estudiantes con discapacidad visual en el nivel de bachillerato del Instituto Nacional de Usulután, en El Salvador. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, orientado por el paradigma interpretativo, y empleó como técnicas la entrevista semiestructurada, la observación directa y el análisis documental, lo que permitió comprender de manera profunda la realidad educativa desde la perspectiva de los actores institucionales. Asimismo, se aplicaron encuestas a docentes para identificar prácticas inclusivas, percepciones sobre la accesibilidad educativa y los principales desafíos en el proceso de enseñanza-aprendizaje