Metodología y estrategias educativas para la atención de estudiantes con discapacidad visual en el Complejo Educativo Comunidad San Bartolo del Norte, Ilopango, San Salvador, El Salvador

Autor: Paz de Rivera, Leyly Guadalupe .

Categoría: Tesis Maestrías

Extracto: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal analizar y proponer metodologías y estrategias educativas que favorezcan la atención a estudiantes con discapacidad visual, tomando como caso de estudio el Complejo Educativo Comunidad San Bartolo del Norte Ilopango de San Salvado. La investigación se desarrolla bajo un enfoque cualitativo, y parte de la necesidad de promover una educación inclusiva que responda a las diversas necesidades del alumnado y garantice su participación equitativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El documento se estructura en cinco capítulos. En el primero, se plantea el problema de estudio, sus antecedentes, objetivos, justificación, supuestos teóricos, así como sus alcances y limitaciones. En el segundo capítulo, se desarrolla el marco teórico desde los enfoques sociológico, filosófico y epistemológico, incorporando el análisis de políticas públicas, organismos internacionales y propuestas metodológicas como el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), la tecnología asistiva (TA) y el aprendizaje colaborativo (AC), además de estrategias orientadas a la adaptación de espacios, acceso a la información, participación e inclusión social